校園雕塑改進(jìn)學(xué)校綠化室內(nèi)空間，凈化環(huán)境，伴隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的高速發(fā)展，校園內(nèi)建筑間距提升，園林綠化室內(nèi)空間降低，因?yàn)樵盒ＹY金有限，使很多院校遭遇發(fā)展建設(shè)分歧，但立體綠化是減輕這一分歧的重要方式，立體綠化達(dá)到都市化的建設(shè)必須，填補(bǔ)路面綠地面積上的不足，很好地不斷豐富教育環(huán)境的園林綠化水準(zhǔn)，使景觀建筑自然環(huán)境更具有魅力。

立體綠化在校園雕塑中起著至關(guān)重要的作用。在探索空間不足的校園中，大力開展豎直垂直綠化，能增加校園綠化量，擴(kuò)張校園綠化室內(nèi)空間。根據(jù)立體綠化，裝飾建筑外觀，變軟建筑輪廓，變軟隔離線，將建筑與地面園林綠化融為一體，完成“水晶簾動輕風(fēng)”優(yōu)美園林意境，完成院校多層面景觀綠化實(shí)際效果，豐富多彩裝飾校園景觀設(shè)計。

寧夏校園雕塑立體綠化改變現(xiàn)狀生態(tài)環(huán)境保護(hù)，造就積極主動的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，過濾空氣，消化吸收有害物，濕化氣體，有益于減少噪聲，創(chuàng)建豐富多彩的校園生態(tài)體系，校園景觀設(shè)計有益于維護(hù)建筑外觀與墻面，增加使用期限，在房屋和交通聚集地區(qū)，墻遮蓋綠色植物大幅度降低紅磚墻反射面，消化吸收一部分煙塵。

校園雕塑景觀建設(shè)需要結(jié)合校園建設(shè)的整體規(guī)劃。在園林景觀設(shè)計層面，總體規(guī)劃設(shè)計使園林綠化和建筑和諧統(tǒng)一，使環(huán)境更加美觀大方。在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域，考慮到立體綠化的需求，將立體綠化設(shè)計方案融進(jìn)建筑規(guī)劃設(shè)計的整體考慮到。綠色節(jié)能建筑做為校園內(nèi)綠色生態(tài)的一部分，不但代表了保護(hù)環(huán)境的成效，也代表著院校走進(jìn)自然，構(gòu)成了屬于自己特有。